Los spots de juguetes dirigidos al público infantil
diferencian claramente a quién destinan los productos
y, para hacerlo, distinguen con claridad los escenarios
(interiores y domésticos para las niñas, exteriores
y de aventuras para los niños), la tipología
del juego, los colores dominantes y las actitudes de los
personajes representados en los spots. La voz en off también
se utiliza para crear esta diferenciación en relación
al género.
¿Qué tipo de ocio diferenciado se ofrece para
niños y niñas según estos spots?
Observar las diferencias importantes que se repiten en casi
todos los mensajes publicitarios destinados al público
infantil con respecto a:
– el espacio donde se simulan las acciones: interiores-exteriores
– el tipo de actividades que se proponen: reproductivas
para las niñas, destructivas para los niños.
Otro detalle importante derivado de este planteamiento excluyente
alude a la propuesta de aprendizaje del placer planteada
en uno u otro caso:
– en el caso de los juguetes para las niñas,
la satisfacción se logra casi de manera exclusiva
mediante la atención hacia los demás.
– en el caso de los juguetes para niños, la
satisfacción se logra mediante el desarrollo de actividades
que se presuponen placenteras: dominar, ganar, vencer, es
decir, mediante el ejercicio de acciones violentas como
manifestación de fuerza.
Cuestionario:
Observar los adjetivos que se utilizan en cada uno de los
anuncios y comparar las valoraciones derivadas de los mismos,
relacionándolas con la construcción social
de los modelos de género.
En el primer anuncio se espectaculariza claramente el ocio
destinado a los niños al considerar que la violencia
es un elemento excitante y divertido.
Analizar de qué manera se construye la retórica
del placer en el spot Conecta 4. Es decir, explicar qué
valores se añaden al juego para que le resulte atractivo
al público infantil.
¿Qué hacen en la autopista los dos monstruos
además de jugar al cuatro en raya?
¿Qué consecuencias puede provocar la asociación
de diversión con agresión?
Por el tipo de anécdota que desarrolla, ¿a
quién creéis que va destinado?
Como contraste, el juguete Tejenova está claramente
dirigido a las niñas:
¿Qué situaciones se recrean?
¿En qué ambiente se desarrolla?
¿Qué colores predominan?
¿Qué relación tienen el juguete y
la niña protagonista con los secundarios de la historia?
¿Qué nos dice de la función social
que se le propone a la niña?
En la comparación de los dos spots proponemos analizar
las bandas sonoras para detectar la importancia que tienen
sus respectivas y diferentes músicas, voces y ritmos
sonoros en la constitución de los condicionantes
de género.
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